miércoles, 28 de marzo de 2012

PROYECTO ESCRIBIR UN RELATO...


PROYECTO:”ESCRIBIR UN RELATO A PARTIR DE NARRACIONES MEXICANAS”           CUARTO GRADO                                                                                                    

ASIGNATURA: ESPAÑOL
ÁMBITO: LITERATURA
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Identifica aspectos relevantes de los escenarios y personajes de narraciones mexicanas.
 Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto y resolución del conflicto.
 Establece relaciones de causa y efecto entre las partes de una narración.

COMPETENCIAS
 Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
 Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
ACTIVACION  DE CONOCS. PREVIOS

¿Te gustan los cuentos?  ¿Cuáles conoces?
¿Sabes que son las leyendas?  ¿Son diferentes los cuentos y las leyendas?   Menciona alguna diferencia existente entre cuentos y leyendas  ¿Narra alguna leyenda que conozcas?   Consulta con tus familiares si conocen alguna leyenda o cuento de origen indígena y cuéntala a tus compañeros de grupo.
ACTIVIDADES

·        Leer el texto de la literatura indígena mexicana (libro de texto pág. 112-115)
·        En equipo comentar las preguntas de la pág. 116 y anotar las respuestas en su cuaderno.
·        Identificar y subrayar con un color diferente cada una de las siguientes partes de la narración (inicio, desarrollo y desenlace).
·        Busquen en su casa, internet, biblioteca algunos cuentos, mitos o leyendas de literatura indígena.

                                                                                                  



· Se puede relacionar este proyecto con un apartado del Bloque IV de Historia. Leyendas de la época virreinal.
· Lectura del texto de la páginas 148 de su libro de texto.(Historia)
· Investiguen y lleven leyendas de la época virreinal. Identifiquen a qué grupo social pertenecen los protagonistas. Analicen la forma de vida de la sociedad que expresa la leyenda.
· En equipos escojan una leyenda y se organicen para representarla. Pueden usar títeres o caracterizarse como los personajes.
· Elaborar por equipos una antología de cuentos y leyendas de origen indígenas ilustradas, con apoyo multimedia.
·         Invitar a sus compañeros de los grados inferiores a observar su trabajo

·        forma de vida de la sociedad que expresa la leyenda.
·        En equipos escojan una leyenda y se organicen para representarla. Pueden usar títeres o caracterizarse como los personajes.
·        Elaborar por equipos una antología de cuentos y leyendas de origen indígenas ilustradas, con apoyo multimedia.
·        Invitar a sus compañeros de los grados inferiores a observar su trabajo.
RECURSOS Y MATERIALES
:
·        Libro de texto. 110 a la 122.
·        Materiales para la escenificación de la leyenda.
·        Los diferentes sitios de internet antes citados.
·        Aula de medios.
EVALUACION:
Participación en forma individual y en equipo.
Escenificación de la leyenda.
Guion teatral.
Antología.


LIGAS EDUCATIVAS PARA TAREAS ESCOLARES

En esta sección encontrarás ligas de interés que podran servirte para realizar tus tareas escolares...disfrútalas y aprende.....


REALIZA PRACTICAS DE LA PRUEBA ENLACE EN LINEA

http://www.enlace.sep.gob.mx/ba/prueba_en_linea_2011/


ACTIVIDADES DE LECTURA 11+5

http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/11mas5_2011/index.php


ENCICLOPEDIAS:

http://bibliotecavirtual.dgb.umich.mx/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=17&Itemid=23

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada